Betyg mm IR, historia och PA

Ni som inte var (kvar) på dagens lektion i historia kan komma och hämta information om era betyg i IR, historia och PA hos mig.

Om någon önskar se och eller få betygsdokument i slutversion får denne kontakta mig så mailar jag över det/dem.

Omdöme och feedback på museiuppgiften delar jag med er på google docs.

Trevlig helg!

Utvärdering!

Utvärderingsperioden är över oss!

För mig (Karolina)  ska ni göra tre utvärderingar: Historia B, IR och PA. Ni har fått flera PA - fyll i den märk Gk. (Jag kommer att dela resultatet med My)

UTV5


Eventuellt har några av er inte gjort enkäten om framgångsfaktorer i skolan. Enkätundersökningen görs av Malmö högskola, fakulteten för lärande och samhälle, institutionen för barn och unga, och är en uppföljning av en enkät ni gjorde i ettan.

Länk till enkäten

IR - sista uppgiften

Nu har jag bedömt de individuella analysuppgifter jag fått in. Jag har delat  bedömningsdokumenten med berörda elever på google docs/drive.

Jag har också satt betyg. För de som gjort den sista uppgiften är de helt klara - för övriga hoppas jag att de är preliminära.

IR onsdag 20/3

Dags för examination av mänskliga rättigheter inom IR- kursen. Det gäller följande betygskriterier.

Kriterier för betyget Godkänt

Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och hur de ska kunna efterlevas.

Kriterier för betyget Väl godkänt

Eleven ger exempel på konsekvenserna av att leva efter de mänskliga rättigheterna.

Kriterier för betyget Mycket väl godkänt

Eleven förstår, strukturerar, tolkar och granskar kritiskt valda problemområden samt värderar och tar ställning i olika sak- och värderingsfrågor.

Ni kan välja mellan följande uppgifter.

a) Case med frågor från Levande historia

b) Presentera en MR-konventioner

c) Göra en tidning om MR-situationen i ett land

Eleanor Roosevelt and United Nations Universal Declaration of Human Rights in Spanish text.
Bildkälla: National Archives and Records Administration. Public domain.

Onsdag 13/3...

... ingen lektion i internationella relationer.

Etnicitet på tapeten 2

Erik Esbjörnsson - artikel i DN om Rwanda: Ärren från striderna  finns kvar

Håkan Boström - ledarartikel i DN om Sverige: Identitet: Svenskhet i förhandling

Etnicitet på tapeten

Joscha Fischer som gästkolumnist  på DNs ledarsida: Farlig region i gungning

Artikel i Sydsvenskan av Görrel Espelund: Oro för våld inför Kenyas val

Artikel i Sydsvenskan från TT: Få döms för diskriminering

IR vecka 6

Måndag 4/2 Ingen lektion men börja tänka på stora analysuppgiften och börja eventuellt samla fakta!
Uppgiften finns här och under IR i spalten till höger

Användbara länkar till stora analysuppgiften
Uppsala Conflict Data Programme - sida från Uppsala universitet på engelska om internationella konflikter

Säkerhetspolitik.se  -  sida från MSB om just säkerhetspolitik med info om konflikter - klicka på Världskartan

Globalis.se - sida från Svenska FN-förbundet med info om internationella konflikter

NE.se - NE:s samling om världens konflikter

Landguiden.se - sida från Utrikespolitiska Institutet med info om konflikter

Och glöm inte tidningar av olika slag både i pappersformat och på nätet:
Dagens Nyheter
Svenska Dagbladet
Tempus
Time
Dagstidningar (och andra media) på andra språk än svenska

World map. Upplagd av Debwire. CC-BY-SA 2.5

IR 23/1 och 25/1

Regeringen om säkerhetspolitik

1. Vilka hot mot Sveriges säkerhet ser regeringen?
2. Hur ska Sverige skapa säkerhet?
3. Vilka internationella organisationer som regeringen anser viktiga i säkerhetsarbetet nämner texten?
4. Vad menas med Sveriges närområde?
5. Vilka (olika typer av) aktörer nämns i texten?

Utrikesdeklarationen i sammandrag

EU

Sverige och FN 

Sverige och NATO

Sverige och OSSE

Sverige och PFF

Sverige och Europarådet

Måndag 21/1

Ingen lektion i internationella relationer!

Jobba på valfri plats med  att a) slutföra uppgiften om en stat och dess mål och medel och b) uppgiften om icke-statliga aktörer på den internationella arenan. Uppgiften (b) finns här och under IR i spalten till höger. Läroboken kapitel 6 är till stor hjälp för (b) - uppgiften. Kapitel 3 kan vara till hjälp för (a)-uppgiften.

Uppgiften om staten ska vara klar till onsdag 23/1. Gör även minst två av deluppgifterna på uppgiften om icke-statliga aktörer till onsdag.

Vi ses på onsdag och då ska vi prata om internationellt samarbete