LPL 25/5

Idag jobbade vi halvklassvis - halva klassen jobba med ordkunskap och uppgiften om förening medan halva klassen gjorde mötesrollspel. I halvtid skiftade vi. Till sist lämnade jag tillbaka proven. De som inte har skrivit skriver på fredag förmiddag - tid meddelas i morgon.

From nu kör vi ihop samhällskunskap och LPL i ett sista avslutande grupparbete om EU.

LPL 20/5

Tyvärr ingen yrkesmentor idag. Med utgångspunkt i årsmöteshandlingar från Enighets årsmöte så pratade vi om årsmöten i allmänhet. Därefter gick vi vidare till att diskutera styrelsens uppgifter. Slutligen fick klassen börja jobba med föreningskunskapsorden som finns på bloggen.

Nästa gång vi har LPL ska klassen i grupper alternera mellan att jobba med orden och rollspela styrelsemöten.

LPL 4/5

Idag inledde vi ett block om föreningskunskap och pratade om vad en förening egentligen är, vad som skiljer en ideell förening från en ekonomisk och vad stadgar är för något.

Nästa gång ska vi prata om vad styrelsen och årsmötet gör i en förening. Läs gärna på sidan www.forening.se

Gången därpå ska vi "leka" styrelsemöte i halvklass.

LPL 23/3

Idag blev det en kort lektion. Jag lämnade tillbaka rättade uppgifter från både LPL och samhällskunskap. Jag visade också på dokumentet här i bloggen (BG1B uppgifter som saknas) där det står vad ni gjort och inte gjort av de uppgifter klassen fått i LPL samt uppmanade alla med luckor att lämna in de uppgifterna så fort som möjligt.

Nästa onsdag eftermiddag ska vi se filmen "Freedom writers". Ni kan förbereda er genom att läsa på om filmen på tex IMDB (The Internet Movie Database, engelska Wikipedia eller SFI (Svenska Filminstitutet)


På allmän begäran ;) lägger jag ut FIRO-uppgiften igen:

--> Välj en grupp du är eller har varit med i tex en klass eller ett idrottslag. Skriv i vilken FIRO-fas du anser att gruppen befinner sig i och motivera ditt ställningstagande. Skriv också om du tror att gruppen kommer att uppnå den sista fasen och förkalra varför eller varför inte.

LPL 10/3

Idag var Urban Kindström från Transfer här och föreläste om individ, grupp och ledarskap. Nästa gång ska vi prata om Susan Wheelans teori om gruppers utveckling.

LPL 2/3

Inledningsvis repeterade vi begrepp i samband med ledare.

Därefter fick klassen öva sig på att läsa kritiskt.

Nästa gång kommer det en föreläsare från Transfer.

LPL 16/2

Idag repeterade vi motsatserna informell - formell ledare samt samarbetsinriktad - målinriktad ledare. Därefter fick klassen i tre grupper visa skillnaderna mellan en demokratisk, en auktoritär och en låt gå-ledare.

Föreläsaren Urban Kindström kommer vecka 10!

LPL uppgift: ledare

Välj en ledare som du har eller har haft (du kan också välja en historisk eller nutida känd ledare eller fiktiv ledare dvs en ledargestalt från en bok eller en film) Exempel: tränare, lärare, chefer, politiker

- Är ledaren samarbetsinriktad eller målinriktad. Motivera ditt svar.

- Är ledaren en formell eller informell ledare? Motivera ditt svar.

- Är ledaren en demokratisk eller en auktoritär eller en låt-gå –ledare? Motivera ditt svar.

LPL 9/2

Idag inledde vi tema "ledare" med att definiera vad en ledare är och gör. Bla skiljde vi på formella och informella samt samarbetsinriktade och målinriktad ledare.

Nästa gång ska ni få konstruera och spela upp korta rollspel om de klassiska ledartyperna: demokratisk, auktoritär respektive låt-gå-ledare.

LPL 2/1

Idag spann vi vidare på förra veckans lektion om intelligens och studieteknik. Jag pratade om hur viktigt det är att ha rätt attityd i klassrummet inte minst för skapa ett gott intryck hos läraren som är den som ska sätta betyg!

Därefter fick ni analysera er optimala (bästa) studiesituation.

Läxa till nästa gång är att fundera på, och fylla i formuläret, om faktorer som hjälper respektive stjälper dig när det gäller att lyckas i skolan. Formuläret ligger här i bloggen under Karolina Dokument.

LPL 26/1

Idag ska vi jobba med "multipla intelligenser". Ni ska få göra ett litet test och se var era styrkor inlärningsmässigt finns.

Testet har jag hittat på Gunilla Möllers hemsida där du också kan läsa lite mer om multipla intelligenser.

LPL 15/12

Vi avslutade terminen med några övningar/lekar. Först gjorde vi "Hela havet stormar" - den variant där man bara tar bort stolar. När klassen slutade (av hänsyn till den stackars stolen) var 18 personer uppe på två stolar. Avslutningsvis lekte vi sorteringsleken.

Nästa gång är efter jul och då kommer ni ha att ha vikarie.

LPL 8/12

Parvis armbrytning - vilken taktik ger mest godis? Övningen gick ut på att förstå begreppet Win-Win situation. Sista stunden pratade vi om kommunikation.

LPL 24/11

I grupper om sex personer fick klassen lägga pussel - utan att prata! Vad kan vi lära oss från en övning som denna?

LPL

Tre grupper av sex fick sina Revingeredogörelser godkända för publicering före lovet nämligen Mat, Kläder och Övningar.

Övriga grupper Boende, Övrig utrustning och Revinge (platsen) - Ni måste ta tag i den sista lilla biten och få er redogörelse klar under denna vecka. Ni som äger det gemensamma dokumentet börja med att dela det med samtliga i gruppen så att alla kan hjälpa till. Kontakta mig om någonting ät oklart.

LPL

Jag har nu tittat på era faktasammanställningar om fältveckan på Revinge och kommenterat samt gett förslag på förändringar/förbättringar i google documents. I vissa fall har jag döpt om dokumentet för att förtydliga vilken grupp/uppgift det rör sig om.

Titta igenom och fixa till så fort som möjligt. Det måste vara klart samtidigt som uppgifterna ni gör i svenska dvs senast måndag efter lovet dvs måndag 8/11.

Ni som äger dokumentet bör dela det med fler i gruppen så att ni är fler som kan jobba med ändringarna.

LPL 20/10

Idag körde vi dubbelpass med LPL och sparade en timme samhällskunskap till en annan gång. Syftet var att alla grupper skulle få färdigt sina fakta om fältvecka på Revinge och få iväg dem till mig vilket alla grupper också lyckades med.

Nästa vecka blir det ingen LPL eftersom halva klassen är borta pga myndighetsveckan.

LPL 13/10

Idag gjorde vi övningen "Sjönöd" som går ut på att man ska lära sig ta tillvara all kompetens i en grupp så att gruppens resultat blir bättre än de i gruppen ingående individerna.

Nästa gång ska vi prata om olika typer av ledare.

LPL 6/10

Dagens uppgift var att fortsätta sammanställa och helst slutföra sammanställningen av information, text och bilder som ni vill ha under er "flik" på hemsidan om Revinge. Vi kommer inte att avsätta mer lektionstid så ni som inte är klara får jobba vidare hemma.

Nästa gång är det dags för en övning...